| img video | |
| youtube | bfwHnurC3-Q |
| youtube2 | sw0qMT2WGyY |
| ok1 | 698624117437 |
| ok2 | no_video |
| Daily1 | no_video |
| Daily2 | no_video |
| Rutube | no_video |
| Vk | no_video |
| Google | no_video |
| Google Reserve | no_video |
| Google Drive | no_video |
| Iframe Link | no_video |
| link Tracks | no_video |
تُعدّ التجربة الماليزية في النهضة والتحديث من النماذج الرائدة في النهوض بالدول والمجتمعات على مستوى العالم تجربة ناجحة تستحق النظر لها بعمق، نهضة تحققت بفضل الرغبة والإرادة السياسية الواضحة. قام الماليزيون منذ التحرُّر من الاستعمار البريطاني بالاهتمام بالتعليم وتطوير المناهج التربوية وبناء المنشآت التعليمية. لكن الانعطافة الحقيقية في العملية التعليمية كانت في عهد مهاتير محمد الذي حاول محاكاة التجربة اليابانية في التعليم، كما أنفقت الدولة الكثير من ميزانيتها على العملية التعليمية وتطويرها ومع مضي الأيام وتنامي عملية الاستثمار في مجال التعليم حقّقت ماليزيا نموا اقتصاديا مطردا، وقد أسهم النظام التعليمي بفعالية في عملية التحول الاقتصادي من قطاع تقليدي زراعي إلى قطاع صناعي.
